Väčšina základných a množstvo stredných škôl v mestách z priestorového hľadiska disponuje relatívne veľkorysými zelenými plochami s veľkým potenciálom, ktorý však často zostáva nevyužitý.
Ako takýto priestor premeniť na esteticky pôsobivý systém jedlých záhrad s pozitívnym dopadom na komunitný život školy, ktorý by zároveň všetkým zapojeným pomáhal rozvíjať vzťah k prírodnému svetu? Ako školy premeniť na výkladné skrine tvorivých možností zeleného dizajnu?
V kontexte postupujúcej klimatickej zmeny sa podobný prístup stáva stále väčšou nevyhnutnosťou a školy môžu v procese zazeleňovania mestských priestorov zohrávať nielen rolu funkčných prototypov prinášajúcich nové štandardy ľudsko-prírodného spolubytia, ale aj kreatívnych miest, v ktorých si študenti vzťah k zelenému dizajnu budú môcť osvojiť ako niečo samozrejmé, čo sa prirodzene premietne aj v kvalite ich budúcej profesionálnej realizácie, v ktorej budú aktívne stavať na organických princípoch.
Na podporu tohto zámeru sme v spolupráci s Gymnáziom Dominika Tatarku v Považskej Bystrici a Gymnáziom M. R. Štefánika v Novom Meste nad Váhom vytvorili experimentálny celoročný krúžok Globálne výzvy a zelená renesancia na školách.
Cieľom krúžku je u študentov podporiť rozvoj tvorivej inteligencie, systémového myslenia, kapacitu vnímať a chápať komplexné dobové súvislosti, ale predovšetkým, schopnosť v celej tejto situácii ich víziu krajšieho sveta premieňať na skutočnosť.
Krúžok je postavený na integrácii teoretických a praktických prístupov. Jeho teoretická časť je tvorená diskusnými seminármi Klíma: Nový príbeh a Tvorba regeneratívnej kultúry. Tie študentom prostredníctvom myšlienok dvoch kultúrnych vizionárov – Charlesa Eisensteina a Daniela Wahla – priblížia základné východiská a konkrétne aplikácie nového civilizačného príbehu, ktorý miesto konkurenčného boja a oddelenosti stavia na kooperácii a spolubytí. Jeho praktická časť je tvorená workshopmi Úvod do permakultúry a Dizajnovanie komunitných záhrad, ktoré študentom predstavia základy permakultúrneho dizajnu a ukážu im ako v exteriéri školy navrhnúť a krok za krokom vytvoriť komunitnú záhradu. Jej kontinuálne udržiavanie formou stáží bude pre študentov ďalších ročníkov cennou príležitosťou nielen k tvorbe a prehlbovaniu komunitných vzťahov, rozvinutiu prirodzeného vzťahu k organickému svetu, ale aj k získaniu praktických manažérskych zručností, ktoré im v živote pomôžu pri zhmotňovaní ich projektových zámerov. Umelecky nadaným študentom workshopy maľby pomôžu v obsahovom aj technickom uchopení témy, ktorú môžu následne prostredníctvom projektu Krajší svet je možný preniesť do verejného priestoru.
Pri realizácii celého tohto zámeru zároveň spolupracujeme s vedením oboch miest, aj s oddeleniami VUC.
